สวทช. จับมือ มูลนิธิใจกระทิง รุกคืบ STEM เพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อพืช ปักหมุด “โรงเรียนจอมทอง” ปั้นเยาวชนนักเทคโนโลยีชีวภาพพืช เพื่อการอนุรักษ์อย่างยั่งยืน
16-17 ธันวาคม 2568 ณ โรงเรียนจอมทอง จ.เชียงใหม่
เมื่อวันที่ 16-17 ธันวาคม 2568 คณะทำงานจากสำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สวทช. และ มูลนิธิใจกระทิง ลงพื้นที่เชิงรุก ณ โรงเรียนจอมทอง จ.เชียงใหม่ เพื่อประชุมวางแผนการดำเนินงาน “โครงการเรียนรู้สะเต็มศึกษาผ่านกระบวนการโครงงานการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อพืช ” โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้โรงเรียนมีศักยภาพในการเป็นต้นแบบหรือศูนย์กลางการจัดการเรียนรู้ด้านเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อพืชแก่โรงเรียนอื่นๆ ที่ใกล้เคียงในภูมิภาค เป็นแหล่งเรียนรู้ของชุมชนที่สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ประโยชน์ และสร้างกำลังคนทางวิทยาศาสตร์โดยส่งเสริมการคิดอย่างเป็นระบบ และค้นคว้าหาความรู้ ผ่านกิจกรรมการฝึกทำโครงงานวิทยาศาสตร์ ณ บ้านวิทยาศาสตร์สิรินธร และห้องปฏิบัติการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อในโรงเรียนภายใต้โครงการฯ เพื่อรองรับการขับเคลื่อนเศรษฐกิจชีวภาพ-เศรษฐกิจหมุนเวียน-เศรษฐกิจสีเขียว (BCG Model) โดยมุ่งเน้นให้นักเรียนและอาจารย์ใช้ประโยชน์จากความหลากหลายทางชีวภาพของท้องถิ่นอย่างมีประสิทธิภาพ ควบคู่กับการใช้องค์ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมเพื่อการอนุรักษ์ ฟื้นฟู และรักษาสมดุลของทรัพยากรทางธรรมชาติ การสร้างมูลค่าเพิ่มของผลผลิตด้านการเกษตรและการท่องเที่ยวเชิงนิเวศ ทำให้เกิดการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมซึ่งสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืนของ SDGs
คณะทำงานนำโดย นางอติพร สุวรรณ ผู้อำนวยการฝ่ายบริหารภาพลักษณ์และกิจกรรมด้านพัฒนากำลังคนของบ้านวิทยาศาสตร์สิรินธร สวทช. พร้อมทีมงาน ได้แก่ นางสาวธัญญ์ณัช บุษบงค์ ผู้ประสานงานอาวุโส งานประสานงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ สวทช. นางสาวเสาวณีย์ โสภณนันทวัฒน์ ผู้ประสานงานอาวุโส งานบริหารอัตลักษณ์และภาพลักษณ์บ้านวิทยาศาสตร์สิรินธร สวทช. และ นางสาวณัชชา อุนหะวรากร ผู้แทนจากมูลนิธิใจกระทิง ได้ร่วมหารือกับ ดร.วัลภมาภรค์ อาจนาเสียว ผู้อำนวยการโรงเรียนจอมทอง จ. เชียงใหม่ เพื่อวาง Roadmap การพัฒนาศักยภาพนักเรียนและครู
นอกจากนี้ คณะทำงานยังได้ลงพื้นที่ศึกษาดูงาน ณ สถานีเกษตรหลวงอินทนนท์ และ สวนรุกขชาติไม้เมืองหนาว (บ่อสลี) เพื่อสร้างความร่วมมือในการส่งเสริมเยาวชนใช้องค์ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมเพื่อการอนุรักษ์ ฟื้นฟู และรักษาสมดุลของทรัพยากรทางธรรมชาติ การขยายพันธุ์พืชหายาก เช่น “กล้วยไม้รองเท้านารี” นำมาเป็นประเด็นสำคัญ เพื่อจุดประกาย โจทย์วิจัยให้นักเรียน
การเคลื่อนไหวในครั้งนี้คือการเตรียมความพร้อมครั้งสำคัญ ก่อนเริ่มดำเนินงานเต็มรูปแบบในปี 2569 เพื่อสร้าง “กำลังคนทางวิทยาศาสตร์” รุ่นใหม่ ที่สามารถใช้เทคโนโลยีขั้นสูงมาดูแลทรัพยากรธรรมชาติและขับเคลื่อนเศรษฐกิจชีวภาพไทยให้เติบโตอย่างยั่งยืน